GELECEĞE UMUTLA BAKAN ÇOCUKLAR YETİŞİYOR
Mamak Belediyesi, kreş ve gündüz bakımevlerinde görev yapan öğretmenlerin bilgi ve becerilerini geliştirmek amacıyla hizmet içi eğitim programı düzenledi. General Zeki Doğan, Yamaçevler, Peyami Safa ve Neşet Ertaş Kreş ve Gündüz Bakımevlerinde görev yapan öğretmenlere yönelik eğitimler, Uzman Çocuk Gelişimci Gözde Sultan Samur ve Psikolojik Danışman Zeynep Bektaş tarafından verildi. Eğitimlerde öğretmenlerin motivasyonunu artırmak ve çocuklarla daha güçlü bir iletişim kurmalarını sağlamak hedefleniyor.
EĞİTİMİN KONULARI ÇOCUKLARIN GELİŞİMİNE ODAKLANIYOR
Prof. Dr. Necmettin Erbakan Kongre Merkezi’nde düzenlenen eğitim programında, öğretmenlere “Çocuk İhmal ve İstismarı, Çocuklarda Özgüven Gelişimi, Çocuklarla İletişim, Çocuklarda Öfke Kontrolü, Çocuk Güvenliği, Resim Analizi, Durum Çözme ve Becerileri ve Sosyal Beceri Eğitimi” gibi önemli başlıklarda bilgi aktarıldı. Üç gün süren eğitimde öğretmenler, çocukların duygusal ihtiyaçlarını anlamanın, kişilik gelişimindeki etkilerini öğrenmenin ve ebeveynlere bu konuda doğru yönlendirme yapmanın önemini kavradı.
ÇOCUKLARIN HAYATINDA ÖĞRETMENİN KRİTİK ROLÜ
Eğitim programı kapsamında öğretmenler, karşılanmayan çocuk ihtiyaçlarını fark edebilme ve bu eksiklikleri giderme üzerine çalıştı. Çocukların kişilik gelişiminde öğretmenin üstlendiği kritik rolün vurgulandığı eğitimde, öğretmenlerin çocukların sosyal becerilerini geliştirme konusundaki katkıları ön plana çıkarıldı. Ayrıca iş sağlığı ve güvenliği eğitimleri de programın önemli bir parçası oldu.
BAŞKAN ŞAHİN: “EĞİTİM HER ZAMAN ÖNCELİĞİMİZ”
Mamak Belediye Başkanı Veli Gündüz Şahin, eğitim seminerlerinin önemine dikkat çekerek, “Okul öncesi dönem, çocuklarımızın gelecekteki yaşamları için en kritik basamaktır. Kreş ve gündüz bakımevlerimizde sevgi dolu bir ortam sağlarken, güvenliğin her zaman birinci önceliğimiz olduğunu vurgulamak istiyorum. Öğretmenlerimizin bilgi ve yetkinliklerini artırmak, çocuklarımızın geleceğine yatırım yapmaktır. Eğitim her zaman önceliğimiz olacak.” dedi.
